В Мининском университете прошла апробация инновационной образовательной модели подготовки учителей физики. Об этом сообщает пресс-служба вуза.
В рамках новой программы учитывались возрастные особенности студентов на протяжении начала профессионального пути — от поступления в вуз до старта преподавания в школе. Особенностью модели стала возможность индивидуальных обучающих треков, что позволяет студентам выбирать оптимальный маршрут профессионального развития.
Разработка программы «Введение в педагогическую профессию учителя физики» велась в рамках госзадания Минпросвещения России в 2025 году. Ее планируется тиражировать в регионах.
С начала текущего учебного года почти 300 студентов начали обучаться по новой программе: 95 человек — по направлению «Математика и физика» в Мининском университете и еще 120 студентов — по другим педагогическим естественно-научным направлениям. Дополнительно в апробации участвуют 70 студентов непедагогических профилей из партнерских вузов.
Ректор университета Виктор Сдобняков отметил, что современный подход в образовании связан с ориентацией на развитие и индивидуальные цели студентов, а не только с передачей знаний. По его словам, многотрековая модель обучения помогает формировать у будущих педагогов целостную систему профессиональных знаний, развивать инженерное мышление и делать занятия по физике более увлекательными и системными.
Для каждого обучающегося создается индивидуальная карта, основанная на прохождении семи модулей — от выбора профессии до проектирования в педагогике. Использование цифровой платформы eLearning Мининского университета позволяет обеспечить дистанционный, очный и смешанный форматы, а также лабораторные занятия и постоянный мониторинг результатов.
Руководитель проекта Галина Игнатьева подчеркнула, что задача университета — подготовить учителей-новаторов, способных сделать уроки физики интересными, а сам предмет — основой для развития инженерных навыков у школьников. Она добавила, что новая программа позволяет формировать у студентов личную ответственность за профессиональный рост и значительно повышать их мотивацию.
