Курсы повышения квалификации «Лидерство в образовании: командная траектория» стартовали в Мининском университете 13 октября. Об этом сообщает пресс-служба вуза.
Первыми программу проходят руководители, их замы, педагоги образовательных организаций и специалисты органов управления образования Автозаводского района.
Как отметил ректор вуза Виктор Сдобняков, педагогам нужно получать новые знания непрерывно, чтобы ориентироваться и развиваться в профессии. Команды школ готовы принимать вызовы времени и приумножать свои профессиональные компетенции, поэтому спрос на курсы высокий.
Уникальность же программы заключается в том, что она содержит самые актуальные материалы, самые современные технологии управления и готовит именно команды, которые смогут реализовать стратегию развития образовательной организации. Вместе мы сможем вывести качество образования в регионе на новый уровень, — рассказал Сдобняков.
В рамках курсов дополнительного образования управленческим командам и учителям представят лучшие педагогические практики. Также перед ними выступят опытные спикеры из педагогического сообщества, профильного городского департамента, МВД и Рособрнадзора. Практические занятия будут вести сотрудники Московского педагогического государственного университета.
Повышение квалификации нужно рассматривать как работу в диалоге. Любой директор школы или педагог понимает, что в одиночку решить глобальные проблемы, учитывая постоянные изменения в законодательстве, очень сложно. Нужно разговаривать с коллегами, с муниципальными и региональными органами власти, и только в диалоге повышение квалификации будет действительно качественным, — сказала заместитель министра образования Нижегородской области Ирина Кизилова.
Программа рассчитана на 1,5 месяца. Сейчас идет запись на второй поток обучения. Для записи необходимо обратиться по адресу: cdo@mininuniver.ru или по телефону: +7 (831) 262-20-44 (доб. 219, 373). Ознакомиться с актуальной информацией о программах дополнительного образования можно в официальной группе вуза в соцсети «ВКонтакте».
